Uma pesquisa realizada pela Universidade de Washington e pela Universidade da Califórnia em Davis conclui que as crianças podem compreender a influência dos sentimentos em algumas circunstâncias. Os pesquisadores ouviram mais de 70 crianças de 5 a 7 anos e um grupo de adultos, para aferir como ela reagiam ao sentir diferentes emoções positivas e negativas (felicidade e tristeza, por exemplo) ou sintomas físicos (cansaço ou fome, entre outros) e então se defrontarem com tarefas de escola mais desafiadoras. O resultado foi que crianças de todas as idades perceberam que emoções negativas e estados físicos ruins poderiam levar a um desempenho escolar negativo – o fato foi considerado surpreendente no estudo, já que professores freqüentemente desconsideram o lado emocional ao tratarem do desempenho escolar. Em relação aos sentimentos positivos, somente as crianças de 7 anos reconhecem que eles podem melhorar o desempenho escolar.
Revista “Educação”, ano 12, nº 144, pag 13
